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知人论世是一把透彻理解文本的金钥匙

作者:线上赌球 来源:本站原创 发布时间:2013年12月03日 点击数:

本文地址:http://www.ddcopper.com/Item/6833.aspx
文章摘要:知人论世是一把透彻理解文本的金钥匙,走完辞不达义行输出,很方便小丑鱼骇目惊心。

 

归有光《项脊轩志》是同学们已经学过或将要学习的一篇课文。相信你们的语文老师在这篇课文的教学中,都会引导你们去探知有关作者归有光生平的大致经历和这篇文章写作的一些背景,也会为你们分析作者在字里行间所寄寓的思想和情感,和你们一起讨论、体会、品尝作者高超的文字表达技巧,从而引起你们语文阅读的兴趣,提高语文学习的效率。但是,受教学时间的限制,老师对以上这些内容的讲解不可能都做到面面俱到,而事实上,要想透彻地理解一篇文章,仅仅靠老师在课堂上的教学时间是无法做到的,也就是说,作为学生,应该将课内的学习和课外的阅读很好地结合起来。比如说,你们在课堂学习了《项脊轩志》后,如果你能在上阅读课的时候,在阅览室里找到《语文学习》2013年第6期,就能看到有一篇《死亡与孤独:〈项脊轩志〉中的场环境》的文章,读一读这篇文章,或许能让你更能“知”归有光这个“人”,也更能“论”归有光所处的那个“世”,也就能更清楚地了解、理解这篇文章题目中的“场环境”的含义,这“场环境”不仅仅包括时间、地点、人物事件和人生经历,还有以上所有这些内容对作者精神、思想、观念和心理上的影响。题目中 “死亡”就属于人物事件和人生经历,而“孤独”就属于这些人物事件和人生经历给作者带来的心理影响。这种心理影响又直接关系到作者用词的色彩和整篇文章的感情基调的表现和抒发情感的方式。在这篇文章中,作者为我们列举了归有光有7个亲人相继死去,另外还有他所听到的、了解的或他周围附近发生的死亡事件更是不可胜举,特别是他亲人的死亡,给了归有光的心灵以巨大的冲击和震撼。这是我们阅读这篇文章能得到的收获之一;收获之二,那就是在这篇文章中,作者把归有光恶劣的家庭关系对他产生的影响也分析得十分到位。归有光早年在项脊轩中读书的时候,大约是十五、六岁的样子,这段时间本该是他生龙活虎、生机勃勃的大好年华,但他却甘心坐在这里的冷板凳上苦读诗书,这是为什么呢?作者分析说“维持作者‘板凳要坐十年冷’的动力的,就是祖母手上的那个象笏,那是‘吾祖太长公宣德年间执此以朝的见证,也是整个家族荣耀的象征。生活在如此价值评判的家庭里,失去童年,失去游戏,失去真性情的自我,整天与枯灯为伴,间或和小鸟交谈,只能在三五明月之夜,感受一下风移影动。这样的家庭环境把一个十五、六岁,本应活泼率真、生计勃勃的少年,变成一个‘竟日默默在此,大类女郎’的人物,也就不足为怪了。”文章作者抓住“死亡与孤独”这两个方面来解剖归有光的内心世界,使我们能从归有光的铺叙和白描的笔触中,领会到他寄寓其中的丰富的情感。  

读《死亡与孤独:〈项脊轩志〉中的场环境》这篇文章,不仅能使我们接触到了“场环境”这个新的概念,而且能使我们能更加懂得“知人论世还是一把透彻理解文本的金钥匙”这个道理。  


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